Kunnen en aankunnen

In de zorg voor kinderen en volwassenen met een beperking is het professioneel taalgebruik sinds een aantal jaren verrijkt met het begrippenpaar kunnen en aankunnen. Jolanda Vonk en Amieke Hosmar bijvoorbeeld gebruiken dit in hun boek Emotionele Ontwikkeling bij mensen met een beperking. Voor zover ik kan nagaan is dit begrip geïntroduceerd door Jacques Heijkoop met de introductie van het functioneringsprofiel.

Lees meer »

Binnen de zorg is het begrip “overvragen van cliënten” ruimschoots bekend. Overvragen kan op verschillende gebieden plaatsvinden, waaronder op het emotionele vlak. De gevolgen van overvragen zijn voor de cliënt ingrijpend en kunnen zelfs leiden tot psychiatrische aandoeningen. In deze post leest u meer over deze gevolgen. Ook leest over het multidimensioneel model van de psychiater professor dr. Anton Došen. Dit model biedt aanknopingspunten voor diagnostiek, behandeling en begeleiding. Lees meer »

Jeroen Saris en Anneke Doek gaven op 11 juni 2010 de workshop Ontmoeting via lichaamstaal bij kinderen en volwassenen met autisme”. Tijdens de workshop gingen zij in op de methode Emerging Body Language (EBL). Het werd duidelijk hoe je lichaamstaal kunt inzetten om af te stemmen op de cliënt en zo contact te maken. In deze post leest u een impressie van de workshop. Lees meer »

In onze hectische maatschappij voeren we regelmatig overleg waarin we snel tot een beslissing willen komen. Problemen die zich voordoen worden ad hoc opgelost. Ook kan het voorkomen dat een overleg uitmondt in een discussie waarin standpunten verharden en een situatie vastloopt. Soms kan het heel zinvol zijn meer tijd te nemen om belangrijke kwesties te bespreken en te onderzoeken. Met de socratische gespreksmethode is het mogelijk fundamentele vragen binnen je organisatie of team te analyseren. Hierbij gebruik je de kennis die bij alle professionals in de (gespreks)groep aanwezig is. Het gezamenlijk nadenken over een visie op belangrijke issues binnen je organisatie of team kan vele voordelen hebben. Lees meer »

Op woensdag 28 april gaven Pim Steerneman en Cor Meesters een toelichting bij de vernieuwde ToM-test, de ToM test-R, in het smaakvol ingerichte zaaltje van het Boekenpodium in Antwerpen. Uitgeverij Garant toont hier de boeken uit haar catalogus en houdt hier boekpresentaties, lezingen, enzovoorts. Ik was bij de ochtendbijeenkomst. Uit de toelichting werd duidelijk, dat de test veranderd is, maar dat het onderliggende theoretische model hetzelfde is gebleven. ToM staat voor Theory of Mind. Lees meer »

Op 21 april 2010 hielden het EuregioProject Hand in Hand en het CCE in Lunteren een internationaal congres “What’s the problem?”. ’s Middag gaven Prof. Anna Bosman en Carine Heijligers een workshop: “Emerging Body Language: een woordenloze, therapeutische aanpak”.
In verband met de studiedag “Ontmoeting via Lichaamstaal bij kinderen en volwassen met autisme” van FORTIOR op 11 juni 2010 leek het me goed om een verslag te schrijven. Lees meer »

Lichaamstaal - en in het bijzonder bewegen - is het belangrijkste middel om een werkelijke ontmoeting tussen twee mensen mogelijk te maken, vooral in de eerste fasen van de sociale ontwikkeling. Voor mensen - die met taal moeilijk te bereiken zijn (zoals mensen met autisme) of mensen waarbij de taal niet passend is bij hun gedrag - kan lichaamstaal in een therapiesetting heel waardevol zijn. De methodiek Emerging Body Language (EBL) zet lichaamstaal bewust in. Op 30 maart publiceerden we op deze blog een post met een beschrijving van EBL. In deze post leest u hoe EBL en lichaamstaal in de praktijk van een muziektherapeute worden toegepast. Lees meer »

Dr. Marijke Rutten- Saris ontwikkelde de methodiek Emerging Body Language (EBL). EBL is een methodiek die is voortgekomen uit ruim 30 jaar internationaal praktijkonderzoek naar spontane lichaamstaal in multiculturele kinderopvang en beeldende therapie in diverse situaties. Vooral kinderen en volwassenen die met taal moeilijk te bereiken zijn (zoals mensen met autisme) of mensen bij wie de taal niet passend is bij hun gedrag zijn gebaat bij EBL. In deze post leest u hoe de methode EBL werkt. Lees meer »

Structureren, concretiseren, visualiseren: laat me zien wat ik moet weten. Dat is het over het algemeen het uitgangspunt voor de ondersteuning van mensen met autisme. Zeer zeker een waardevol uitgangspunt. Het biedt mensen met autisme de mogelijkheid controle te krijgen over hun leven. Maar voor mensen met autisme is die duidelijkheid niet voldoende. Volgens Anneke Groot van Contactgericht Spelen en Leren gaat het om houvast. Lees meer »

Anneke Groot vertelde op 28 januari een dag lang energiek en boeiend over Contactgericht Spelen en Leren. Haar pakkende presentatie en sprekende voorbeelden zetten deelnemers aan het denken over de manier waarop ze de kinderen in hun gezin, klas of groep beter zouden kunnen ondersteunen. Het is niet zo zinvol om hier de lezing van Anneke weer te geven. Op de website van Horison en Parel in de Oester vind je alle informatie over Contactgericht Spelen en Leren. Drie punten uit haar lezing wil ik graag in deze post noemen, omdat ze over het algemeen helaas niet de aandacht krijgen die ze nodig hebben. Lees meer »